国防意识培养和养成:高校校园文化的应有之义

——对《战狼2》在大学生中持续高热度传播和讨论的思考

   8月17日，中国青年网刊发我校计算机学院党总支副书记杨军同志的短文《国防意识培养和养成:高校校园文化的应有之义——对《战狼2》在大学生中持续高热度传播和讨论的思考》。以下是文章内容：

  《战狼2》，在大学生群体里反响强烈、讨论热烈。这部影片给大学生带来的思想震撼和思考，是及时和必要的。高校校园文化建设中，需要进一步夯实国防教育环节，为实现“强军梦”提供来自大学生群体的舆论和实践支撑。  

一、《战狼2》对大学生群体带来的三方面影响

1.对大学生爱国情怀的呼应

中国2700 多万在校大学生，爱国主义思想整体是坚定的、积极的，但某种程度上却苦于“宣泄不出来”。这部影片无处不在的“爱国和强国情怀”，恰恰给予了这一方面的因势利导。

2.对大学生国防意识的呼应

工作中了解到，几乎所有男生，和半数以上女生，都曾想过投身国防。《战狼2》上映后，大学生踊跃要求参军的消息，和大学生群体里对国防问题关注和讨论之热烈程度，超乎我们想象。

3.对大学生矫正审美的呼应

近年来，相当部分大学生，认为帅气的男生，不再是阳刚的、健康的，而是“花样美男”。男演员张翰在剧中无论外形、还是思想和行为，其前美男、后硬汉的变化，对矫正大学生此项审美起到了积极影响。

二、《战狼2》给高校校园文化建设带来的两方面思考

1.关于国防意识的培养

大学生无时无刻不是浸润在所在高校的校园文化之中。高校校园里，强有力地推行新生军训教育，无处不在的应征入伍通报，随处可见的国防宣传图片，课前课间听到的军歌嘹亮，以及对大学生军事和国防社团的高度关注、支持和引导，从校园文化软环境建设来看，这是国防意识培养的重要且有效途径。

2.关于军人意识的养成

绝大多数同学，不会成为军人。但，可以有军人意识和精神。通过军事讲堂、政治课堂、主题班团会等形式，持续着重地开展并逐渐让大学生养成中国人民解放军爱国主义精神、革命英雄主义精神、自我牺牲和奉献精神，爱国尚武精神，团结奋斗的集体主义精神，艰苦奋斗和自强不息精神，以及国际主义精神，不仅有利于学生强化军事层面意识，而且有利于大学生树立集体观念和纪律意识，进一步提高大学生的创造力和思维能力，积极促进“智育”发展。

文章来源和链接：《中国青年网》http://edu.m.youth.cn/jyzx/jysp/201708/t20170817_10533569.htm?from=singlemessage&isappinstalled=0