撰稿人：毛艳艳  审核：李大社  编辑：葛诗煜

近日，由我校范辉教授主持完成的“以建设国家级一流本科专业为契机，依托山东省未来智能计算协同创新中心，打造新工科协同育人实践创新平台（编号：E-XTYR20200640）”国家级(教育部)第二批新工科研究与实践项目顺利通过结题验收。该项目以“新工科”建设为核心，以提升人才培养质量为主线，创新了工程教育人才培养模式。评审专家给予了高度评价，认为该项目构建的“政产学研用”协同育人实践创新平台能够体现未来产业发展趋势，落实产业参与支持方案，深度体现产教融合协同育人，同时遵循中国工程教育专业认证OBE核心理念，并全面推进专业建设和教学改革，项目特色鲜明且具创新性。

项目建设期内，学校党委高度重视，计算机科学与技术学院和信息与电子工程学院积极开展研究与实践并取得了一系列重要进展。学校工程学科(Engineering)首次进入ESI学科全球排名前1%；计算机科学与技术一级学科在教育部第五轮学科评估结果中实现了学校历史性突破，新增控制科学与工程一级学科硕士授权点；获批工信部首批“专精特新产业学院”建设项目——“新一代信息技术专精特新产业学院”；计算机科学与技术专业、电子信息工程专业获国家级一流本科专业建设点；《操作系统》《程序设计基础》《模拟集成电路设计》《创意创新设计实践》4门核心课获批国家级一流本科课程；山东高校未来智能计算协同创新中心被评为省级示范协同创新中心；2个研究生联合培养基地分别被评为省级示范基地和优秀基地；获第九届山东省高等教育教学成果奖一等奖1项、二等奖2项。

开展新工科建设是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，写好高等教育“奋进之笔”，打好提升质量、推进公平、创新人才培养机制攻坚战的重要举措。新工科建设是主动应对新一轮科技革命与产业变革的战略行动，旨在统筹考虑“新的工科专业、工科的新要求”，加快培养新兴领域工程科技人才，改造升级传统工科专业，主动布局未来战略必争领域人才培养，探索建立新工科建设的新理念、新标准、新模式、新方法、新技术、新文化，实现从学科导向转向产业需求导向、从专业分割转向跨界交叉融合、从支撑服务转向先导引领。下一步，我校将进一步深化项目研究，不断优化培养模式，积极探索产学研深度合作，加强学科交叉，培养更多新工科复合型人才，为建设特色鲜明高水平财经类大学做出新的更大贡献。